研究文章
软件工程融入思政元素的课程教学探索
摘要
在中国迈向产业向高端转型的关键时期与应对全球关税壁垒和大国竞争的背景下，如何在计算机专业核心课程教学中较好地引入课程思政是当前高等学校教学改革的重要课题。本文以《软件工程》课程教学为例，探讨了将思想政治元素有效融入专业教学的有效方法。在教学中针对本课程的特点，收集了包括国产软件的自主可控案例、高端芯片技术进步和当前大国竞争等思政元素引入到授课进程中教学。通过引入DeepSeek大模型、新能源锂电池、大疆无人机及人形机器人等前沿科技案例，采用案例分析、项目驱动等教学方法，将软件工程技术与国家战略相结合。本研究旨在培养学生的工程素养、创新精神及家国情怀，从而引导学生将个人职业规划与国家科技自立自强需求相结合，为社会培养德才兼备的复合型软件人才。
关键词
软件工程；思政元素；科技自立自强；创新精神
参考
周艳聪, 姜书浩. 软件工程“361”课程思政育人探讨[J]. 应用教育, 2024(7): 1-6.
王芳. 融合社会热点事件的软件项目管理课程思政教学实践探索[J]. 项目管理技术, 2025, 23(3): 92-98.
黎辛晓, 王宇. 新时代软件工程课程中的思政教学改革探索与实践[J]. 电脑知识与技术, 2025, 21(11): 160-163.
张新, 屠菁, 张琛. 新工科背景下课程思政教学路径探索——以“软件工程”为例[J]. 合肥大学学报, 2024, 41(5): 139-144.
郭艳燕, 娄兰芳, 卢云宏. 融合 CC2020胜任力模型的软件工程专业一流本科课程建设[J]. 计算机教育, 2025(5): 39-43.
陶南, 姜建华, 曾珍珍. 课程思政视域下软件开发项目化课程建设[J]. 电脑知识与技术, 2025(11): 125-129.
赵富. “软件工程”课程思政建设改革与探索[J]. 计算机教育, 2023(24): 1-4.
赖晓晨, 佟露, 杨佳柳. 软件工程专业“大课程思政”教学体系研究与实践[J]. 大学, 2023(33): 7-10.
张琛, 陈圣兵, 张新. “CDIO+智慧课堂”模式下课程思政教学实践——以“软件工程”为例[J]. 合肥学院学报(综合版), 2023, 40(5): 130-135.
冯月春, 陈惠娟. 基于 OBE 模式的《软件工程》课程思政教学改革[J]. 电脑知识与技术, 2021, 17(23): 202-203.
