研究文章
课程思政视域下中职数学课程的育人价值实现路径
摘要
本研究以课程思政视域下中职数学课堂育人价值的实现路径，落实中职教育立德树人根本任务。课程思政的核心是将思政教育融入教学全过程，实现知识传授与价值引领的统一。中职数学不仅能够培养学生的逻辑思维能力，还可涵养学生的科学精神、职业素养与社会责任感，具备重要的育人价值。当前中职数学课程思政建设仍存在诸多问题：部分教师对课程思政认知不足，思政元素挖掘与课堂融合能力不足；现有教材思政内容零散、配套资源欠缺；教学模式固化单一，多以传统讲授为主，难以激发学生学习兴趣，思政育人实效有所欠缺。对此，本研究提出优化策略：一是深挖数学史料、原理与应用中的思政元素，丰富课堂育人内容；二是创新教学方式，运用案例教学、项目学习、小组合作等多元教学模式，将价值引领渗透教学各环节，实现学生知识提升与价值塑造的协同发展，为中职数学课程思政教学提供实践参考。
关键词
课程思政；中职数学；育人价值；实现路径；教学创新
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