研究文章
新工科背景下机械类专业虚实融合实训教学模式研究
摘要
新工科建设着重突出工程教育要与产业变革、数字技术、复合能力培养紧密相连，这就对机械类专业的实训教学提出了更为严格的要求。传统的实训大多依靠实体设备、固定的流程来进行，然而却存在着设备数量有限、训练场景单一、学生试错空间不足等一系列问题，以至于很难为智能制造背景之下的工程能力培养提供有力支撑。虚实融合实训借助虚拟仿真、数字孪生、实体设备操作、项目化任务协同等方式，能够将教学空间予以拓展，进而提高学生对于机械结构、加工工艺、控制系统、生产流程的综合理解程度。本文针对机械类专业虚实融合实训教学模式的价值、建设内容、实施路径、保障机制展开研究，目的在于提高实训教学质量。
关键词
新工科；机械类专业；虚实融合；实训教学；工程能力
参考
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