本研究在大数据赋予教育数字化转变能力的状况下，将目光集中于山东交通职业学院课堂教学的革新实际操作。运用文献探究、问卷询问调查与典型事例剖析等手段，全方位地分析这所学校课堂教学的当前情形、关键难题以及大数据运用的可实行性和必定性。探究创建了学习状况描绘、整个流程智能教学、交通类别专业资料存储库、具有个人特性的分层干涉这四个实际操作途径，同时针对资料安全、教师数字方面的素养、资料孤立等问题，提出了改进的策略。研究显示大数据能够有效地推动...

在传播传统文化两创教育的过程中，主流媒体发挥着重要的作用。主流媒体是文化传承的主要载体及舆论宣传的主要阵地，因此，在促进传统文化两创教育传播过程中具有重要意义。笔者主要探讨了主流媒体传播传统文化两创教育的意义，包括为传统文化两创提供有效支持、提升人民的文化自信心、形成主流媒体文化两创教育平台三个方面。剖析当下传播内容浅薄趋同、传播语态程式僵化、媒体融合传播效果不佳等现实症结。从深耕文化内核内容创作、创新传播话语与叙事方式、深化全媒体...

议事规则规范化是党委领导下的校长负责制有效运行的核心程序支撑，也是高校治理体系建设的重要组成部分。本文首先梳理议事规则与党委领导下的校长负责制的适配逻辑与核心价值指向，结合某高校党委常委会与校长办公会的实际运行案例，总结议事规则规范化落地的实操路径与衔接机制，最终从权责边界划定、程序约束强化、监督闭环完善三个维度提出后续优化方向，能够为同类高校完善内部治理体系、提升议事决策效率提供可借鉴的参考范式。

岗课赛证融通是职业教育深化产教融合、提升人才培养质量的重要抓手，也是高职药学类专业课堂教学改革的核心方向。药学服务技术作为药学专业核心技能课程，具有极强的岗位实践性与职业规范性，传统课堂模式难以满足行业对高素质技术技能人才的需求。本文剖析了岗课赛证融通与课程建设的内在契合性，梳理当前课堂教学中存在的现实问题，从内容重构、载体搭建、评价优化、团队建设等维度提出课堂优化路径，为高职药学专业课堂教学改革提供实践参考。

产教融合作为实现职业教育高质量发展的重要途径之一，实训教学又是高职教育教学过程中最重要的一环，所以实训教学模式改革对于培养高素质技术技能型人才有着十分重要的作用。本文就是要突出产教融合背景下的高职实训教学模式改革创新之必要性，包括顺应职业教育高质量发展的现实必要性、解决高职院校技能人才培养质量之迫切性和满足企业用人需求以及承担社会服务功能之价值性。针对现行实训教学观念缺乏深度产教融合育人思想、实训课程设置固定不变与行业企业生产实践应...

本文所提的“融入思政的嵌入式AI实训课程”建设方案，把自主训练模型和云上大模型都加以结合，用以设计高强度实训项目，同时结合内蒙古本地产业做应用场景。课程按“理论—实践—创新”三个步骤来安排，考核形式是多样的。根据教学实际得出结论：所涉课程对工程技能、创新精神乃至社会义务都有促进意义，为新工科背景下的人工智能人才培养提供参考。

课程思政是新时代高等教育执行立德树人根本任务的重要战略举措。《婴幼儿营养与喂养》是学前教育专业的一门重点保育类课程，是培养懂照护知识、会照护技能、有照护情怀的保教结合型学前教育人才的重要课程。本文从课程思政的思路出发，对课程思政在该课程中实行的理论逻辑以及价值意蕴进行了剖析，挖掘出了“家国情怀与使命担当、法治素养与安全底线、文化自信与传统食育、职业精神与工匠品格”四维思政元素，建立了“课前浸润、课中内化、课后践行”三阶贯通的混合式教...

新工科建设背景下，工程图学课程正向数智化方向加速转型，教学目标也由原来的单一制图技能培养，转变为知识传授及价值引领并重的融合育人体系。根据数智技术的发展以及工程教育改革的需求，课程思政以及工程图学教学的融合出现了新的内在逻辑以及实现途径。研究对象为工程图学课程教学结构改良、育人功能重塑，研究数字建模、智能制图、信息化教学平台在课程思政融入中的支撑作用，建立知识体系重构和思政元素嵌入协同推进的实行形式。凭借教学内容、教学方法、实践环节...

机电类专业顶岗实习是衔接在校生理论学习与岗位就业的核心实践教学环节，岗位适配是顶岗实习设置的核心导向。立足中职差异化教学教学论理念，首先厘清机电顶岗实习与岗位适配的内涵及双向支撑关系，从分层目标体系搭建、实习内容模块化分层设计、全流程差异化过程管控三个层面构建指导模式核心框架，通过分层任务拆解、多维分层评价落地、动态分层反馈优化的路径推进实施，匹配机电产业岗位的实际用人需求与中职学生个体能力差异。

文创产业同民办教育的融合属于近年来产业跨界的一种典型形式，两者在价值创造逻辑以及资金需求结构上既有互补之处，又因为无形资产所占比例较高、现金流周期较长而存在类似的问题。现有的金融体系对于这种融合业态的支持严重不足，主要表现在融资渠道高度集中于银行信贷、无形资产评估标准缺乏、金融产品和业态现金流节奏严重错配、政策工具碎片化传导效率低这几个方面。本文从金融逻辑、现实障碍、路径优化这三个方面进行系统的分析，提出创建多层次融资渠道、创建专属...

党校沉浸式红色空间作为新时代党史学习教育的有效载体，对其进行常态化教学优化有利于增强对党员干部的党性教育效果。为此，文章阐释了党校沉浸式红色空间开展党史常态化教学的主要时代价值及育人意义，在立足于夯实党员干部理想信念之基增强党性教育沉浸式育人实效、打破党校常规理论教学桎梏推进党史常态化教学新路径探索以及激活红色资源沉睡资产打造党校特色长效育人阵地群落三个方面彰显其价值意蕴。深入分析当前教学定位精准度不足常态化教学与沉浸式场景适配度偏...

非物质文化遗产的文创产品在网络营销中因其文化内涵不能很好地传达给消费者，导致核心价值没有被挖掘出来，市场销售遇到瓶颈。本文以非物质文化遗产菱画的网络店铺装修为研究对象，提出一个从符号解码到价值转译再到视觉转化的三级递进式教学模式，这个模式对应到店铺首页、详情页以及主图的设计制作流程。两轮行动研究的结果显示，学生对于非物质文化遗产的认识水平从15%提高到了82%。而FABE法则的应用准确率也从23.2%上升到了87.5%。而且经过老师...

材料类专业有着理论模式繁杂、实验周期偏长、工程应用性突出等特性，在传统教学里容易产生知识抽象、实验资源受限制、学生实践创新能力欠缺等状况。人工智能技术的进步为材料类专业教学改革给予了新的支撑途径。借助智能学习平台、虚拟仿真实验、材料数据库、智能分析工具、个性化学习反馈，教师能够重新建立教学内容、优化课堂组织、拓展实践场景，还能提高学生数据分析、材料设计、工程问题解决能力。本文围绕人工智能助力材料类专业教学的现实价值、存在问题、创新路...

课程思政与教育数字化是当前高等教育改革的两大核心方向，但在大学物理教学中二者往往被割裂处理。本文以“理想气体的压强和温度公式”为载体，探索课程思政与AI赋能的深度融合路径。通过挖掘压强和温度公式蕴含的哲学理念，构建“情境导入—模型建构—公式推导—物理阐释—AI可视化演示”五步教学流程，引入三个AI生成的演示案例，分别演示压强与微观参量的动态关系、集体行为的统计规律以及绝对零度不可达到的物理原理。AI可视化工具既是知识理解的“助推剂”...

在智能制造快速发展的当下，工业机器人已经从单纯的示教再现设备转变为具有感知、决策、自适应控制能力的智能装备。要是高校工业机器人综合实训一直处于基础编程、轨迹示教、简单搬运任务的方面，那么就很难满足产业岗位对于复合型技术人才的需求。人工智能运动控制算法能够把轨迹规划、视觉识别、误差补偿、路径优化、自学习控制融入到实训过程当中，可以加深学生对机器人运动机理和智能控制方法的理解。本文针对人工智能运动控制算法在高校工业机器人综合实训里的应用...

新工科建设着重突出工程教育要与产业变革、数字技术、复合能力培养紧密相连，这就对机械类专业的实训教学提出了更为严格的要求。传统的实训大多依靠实体设备、固定的流程来进行，然而却存在着设备数量有限、训练场景单一、学生试错空间不足等一系列问题，以至于很难为智能制造背景之下的工程能力培养提供有力支撑。虚实融合实训借助虚拟仿真、数字孪生、实体设备操作、项目化任务协同等方式，能够将教学空间予以拓展，进而提高学生对于机械结构、加工工艺、控制系统、生...

新媒体已经深度渗透到高校大学生的学习、生活、社交活动当中，这一现象改变了学生获取信息、表达观点、做出价值判断的方式，同时也让高校思想政治教育面临全新的环境。网络信息具有传播速度快、内容形态丰富多样、互动方式灵活多变的特点，这些特性既为思政教育开拓了空间，然而也引发了价值引导难度增加、教育话语缺乏吸引力、网络舆情复杂、育人机制不完善等一系列问题。高校需要依据新媒体的传播特性，去优化内容供给，创新教育方法，完善协同机制，提高大学生的媒介...

校园阅读角属于碎片化阅读时代的微型文化空间，对于初中生养成良好的阅读习惯有明显的实践意义，本文以双减政策为背景，采用文献分析法对校园阅读角空间功能对学生阅读行为的影响机理进行了系统的研究，研究发现阅读角通过创建泛在化的阅读场景、分层图书的布置和同伴之间的合作机制可以很好地提高学生阅读频率以及阅读深度，弥补传统图书馆服务所存在的时空局限性。本研究就目前存在的资源配置单一、与课程衔接不紧密等问题提出优化空间设计、完善书目体系、创新融合模...

组织学与胚胎学混合式教学中的“线上与线下”相结合模式已被众多高校广泛采用。这一趋势得益于我国网络基础设施的不断完善和智能手机的普及，使线上教学成为主流并预示未来发展方向。然而，该模式对学生自律性和自觉性提出更高要求。医学作为经验与实践并重的学科，实践教学对医学生尤为重要。尽管当前混合式教学中线上部分的研究备受关注，但本文从教学实践出发，重点探讨混合式教学中线下实践教学，尤其是设计性实验教学的必要性，尤其是设计性实验教学应引起更多的重...

随着社会和企业对于综合实践性人才的需求不断上升、要求不断提高，创新创业教育成为了教育研究的热点。创新创业教育的范围从职业教育扩大到本科教育，模式从单一教学过渡到多元化协同发展。以安徽某高职院校国际贸易专业为例，构建“课-训-赛-创-产”一体化融合机制能够有效的增强双创教育效果。然而在实行过程中仍有课程体系需要完善、师资力量不够、产业孵化困难等问题。建议形成系统的创新创业课程体系，定期组织相关教师培训、以趣促赛，赛创结合、提高众创空间...

本文基于人工智能视域，结合高中语文课程教学特点与新课标核心素养要求，分析人工智能赋能高中语文智慧教学的价值与意义，探究当前高中语文智慧教学开展过程中存在的现实问题，从教学理念、教学流程、资源体系、评价机制、师资建设五个维度，构建适配高中语文教学的智慧教学新模式，并提出对应的实施路径，旨在推动高中语文教学从传统规模化教学向个性化、智能化、精准化智慧教学转型，助力学生语文核心素养全面提升，为高中语文教育高质量发展提供参考。

[1]。结合本校办学实际，本文构建以学生成长为核心、学校管理层—研修团队—教师个人三层协同、学习者—创造者—研究者—引领者—示范者五步进阶的教师成长体系，将正向评价贯穿教师研修、培养、考核全过程。该体系立足校情、师情、课堂真实问题搭建分层成长生态，破解传统教师评价重分数、轻过程、缺激励的短板，分层匹配教师成长需求，稳步提升教师师德与教研能力，为落实立德树人、培育全面发展人才提供师资保障。关键词正面评价；教师专业成长；一核三层五步；校...

伴随教育数字化不断推进，信息化工具在初中英语课堂中应用越来越大量，给口语教学模式创新给出新的支持。传统口语教学受课堂时间、语言环境、评定方式等各方面的限制，学生口语表达的机会少、互动的深度浅、学习的积极性不高。依赖智能学习平台、语音识别、数字资源、在线互动工具，融合信息化工具的应用特点，从教学基础、课堂应用、学习评定、实践改良等几个方面来分析信息化赋能口语教学的实行途径，助推学生英语听说能力、语言使用能力、融合素养协调发展，增加初中...

教育数字化转型推进到了现在，新媒体已经成了高中语文课堂教学改革的重要存在了，也是为语文学科核心素养的落地，提供了全新的载体。人教版的高中语文教材用双线组元的架构，设计了丰富的实践类学习任务，和新媒体的场景化，交互性特征有着天然的契合点，可在一线的教学实践里，新媒体的应用普遍存在形式化严重，和教材文本脱节，资源碎片化，深度学习不足这类问题，没能真正发挥出应有的育人价值。本文立足高中语文教材的编写体系与资源特征，剖析了当前新媒体融入课堂...

数字经济与新商科建设背景下，地方高校传统经管实验教学存在平台数智化不足、资源碎片化、产教融合浅层化、考核方式单一、复合师资短缺等问题。本文以“立足地方、服务产业、分层培养、数智赋能”为思路，搭建四层云端模块化平台架构，设计基础实训、综合实操、创新研发三级实训模块，配套教学资源、双师师资、产教协同、多元评价四大支撑体系。该一体化数智实验平台可重构实践教学体系，强化产业实景实训，提升师生数字素养与区域产业服务能力，为地方高校经管专业数字...

本研究以宜宾职业技术学院“五师”共育实践为例，系统阐释了班辅导员在“五师”共育实践中的角色定位和现实困境，提出了要强化理论赋能、加强实践锻炼、搭建联动平台、完善保障机制四个维度的能力提升策略，为高职院校优化协同育人模式提供理论支撑和实践参考。

生成式人工智能的迅速发展，极大地改变了程序设计课程的教学生态，学生在使用AI工具辅助学习的时候，出现了过度依赖、独立编程能力下降等突出问题。本文以Java程序设计课程为研究对象，确立AI辅助、学生主导、教师带领的三者分工原则，从课程目标、教学内容、教学过程、评定体系四个方面系统设计教学模式重构方案。就分层干预方案、教师转型、资源建设、制度保障等主要问题给出详细的实施方案，给生成式人工智能时代程序设计课程教学改革赋予可操作的行动指南。

数字时代下，工科大学生普遍存在“线上活跃、线下沉默”的社交割裂问题，易引发社交焦虑、情感隔离、自我认同紊乱等成长困境。本文以智能科学与技术专业学生典型案例为研究载体，基于情绪聚焦疗法（EFT）、阿德勒社会兴趣理论，构建“三维诊断—五阶赋能—群体辐射”育人实践模式，依托辅导员“六师”角色功能与“一站式”学生社区育人阵地，通过情感破冰、专业赋能、群体辐射、长效巩固的阶梯式干预路径，实现学生个体心理蜕变、能力提升与群体学风优化。案例形成了...

针对航天类院校钱学森空间技术实验班数字电子技术课程存在的学生被动学习、理实脱节、学情分层差异大、知识体系碎片化等痛点，本文立足航天工程应用场景，以CDIO系统工程理念为指导，构建“知识维-逻辑维-时间维”三维度分层项目制教学体系。课程依托火星车导航脉冲发生器、深空通信帧头序列检测器两大航天特色综合项目，拆解梯度化实践任务，融合Multisim仿真、面包板实物搭建、FPGA可编程逻辑开发三类实践载体，重构课程学时体系，建立全过程多元化...

《数学分析》中的“可积准则”是训练学生形式化逻辑思维的核心章节，其教学难点在于达布和理论的高度抽象性与“双重任意性”带来的认知负荷。本文在深入分析“可积准则”教学现状与本质困境的基础上，提出“守逻辑之正，创工具之新”的改革理念，构建以“达布和”为逻辑主线、以AI技术为认知支架的教学方案，重塑“教师主导、学生主体、AI赋能”的三元教学格局，实现“技术赋能”与“学科本质”的深度融合。初步实践表明，这一“守正创新”的路径较好地平衡了数学分...

数字经济给体育旅游产业的转型升级带来了新动力与方向。常德市有着柳叶湖国家级旅游度假区、桃花源5A级景区等优质文旅资源，其体育旅游产业发展具有良好基础，然而在实际运营中仍然存在诸多问题。本文在梳理常德体育旅游产业发展现状以后，从建立数字化服务平台来整合景区资源、推动赛事经济数字化升级精准转化消费流量、深化体育文旅消费融合模式完善数字化营销机制、加速5G与人工智能、虚拟现实等前沿技术深度应用这四个方面，探索数字经济驱动下常德体育旅游产业...

在全球化治理框架当中，怎样借助数字化、智能化的思想政治理论课教学模式来增强医学生投身基层医疗服务的使命感，这成为了当前医学教育领域里一项重要的课题。本研究依据“全球治理倡议”的核心思想，深入剖析了数智化思政教学怎样促使医学生树立服务基层的使命感。研究得出，全球治理倡议的理念转变为医学生服务基层的实际行动，存在着一定的理论逻辑。数智化思政教学经由“认知 - 价值塑造”“情感 - 共情激发”、“行为 -...

为了解决放射毒理课程理论教学脱离临床实践的问题，本文把临床放疗案例融入到教学全过程，从案例选择、课堂讨论、科室参观、课后练习四个方面构建起一体化的教学模式，创建起知识点和病例之间的对应关系。该模式可以把抽象的放射毒理学理论同真实的放疗情境结合起来，加深学生对于辐射损伤、放疗不良反应的认识，提高学生的理论应用和临床思维水平，可以给同类放射专业课程改革提供实践参照。

立足绿色校园创建与高职体育课程改革双重背景，当前高职院校拓展训练课程普遍存在生态育人理念缺失、教学内容固化、器材耗材浪费、评价体系单一等问题。本研究以浙江经济职业技术学院为实证对象，采用文献资料法、问卷调查法、教学实验法及数理统计法，从课程目标、教学内容、场地器材、教学模式、考核评价五个维度开展生态化改革实践。结果显示：改革后学生生态认知及格率由65.0%提升至88.5%，环保行为践行率提升22.3%；器材损耗率下降25%以上，年均...

以核心素养为导向的课堂教学评价，不能仅局限于对知识掌握情况、分数结果的判断，还应当注重学生在学习进程中的思维发展状况、问题解决能力、合作交流表现、情感态度、实践应用能力。多元评价模式着重强调评价主体、内容、方式、结果运用等方面的综合转变，这对于弥补单一考试评价的不足之处具有帮助，能够促使教学从关注“教了什么”转变为关注“学生发展了什么”。当下课堂评价依旧存在目标不够清晰、过程记录欠缺、方式比较单一、反馈改进不够到位等问题。本文剖析多...

在数字教育与海洋强国战略双重驱动下，传统海洋专业实践教学模式存在资源匮乏、实训风险高、学科融合不足、教学与行业脱节等突出问题。为适配海洋行业数字化转型需求，优化海洋科学本-硕-博一体化人才培养体系，依托区域海洋学科办学优势高校依托区域向海经济发展优势，整合VR、AR、数字孪生、AI智能仿真等前沿技术，搭建复合型海洋虚拟仿真实验平台。本文结合高校海洋学科虚拟仿真实验室建设实际，系统阐述海洋科学虚拟仿真实验验室的建设背景、现实痛点、核心...

所涉内容以近年国内外有关循证医学的文献为基础，对运动干预在全生命周期体质健康促进方面的情况作一系统综述，分析其主要获益及生理机制。根据已有研究可以判断：对于儿童及青少年，操类活动、小篮球或高强度间歇训练（HIIT）能明显促进体能发展，而且有帮助大脑成长的附加价值；就高校学生而言，团体...

职业本科院校所在职业专科院校基础上发展而来的，是我国职业教育体系中的高级层次，该类院校能够培养更高素质、高层次、高技能的本科层次技术技能型人才，产教融合是实现这一目标的核心路径，同时对双师型教师、兼职教师队伍的综合素质提出了更高的要求。文章主要对职业本科院校产教融合中双师型教师与兼职教师队伍建设措施进行分析，从而有效提高产教融合落实效果，为我国职业教育事业的可持续发展创建良好条件。