研究文章
人工智能素养导向下 Java 程序设计课程教学模式重构与实践路径探索
摘要
生成式人工智能的迅速发展，极大地改变了程序设计课程的教学生态，学生在使用AI工具辅助学习的时候，出现了过度依赖、独立编程能力下降等突出问题。本文以Java程序设计课程为研究对象，确立AI辅助、学生主导、教师带领的三者分工原则，从课程目标、教学内容、教学过程、评定体系四个方面系统设计教学模式重构方案。就分层干预方案、教师转型、资源建设、制度保障等主要问题给出详细的实施方案，给生成式人工智能时代程序设计课程教学改革赋予可操作的行动指南。
关键词
人工智能素养；Java程序设计；教学模式重构；IPIR模型；人机协同
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