研究文章
全球治理倡议下数智化思政教学驱动医学生服务基层使命的机制研究
摘要
在全球化治理框架当中，怎样借助数字化、智能化的思想政治理论课教学模式来增强医学生投身基层医疗服务的使命感，这成为了当前医学教育领域里一项重要的课题。本研究依据“全球治理倡议”的核心思想，深入剖析了数智化思政教学怎样促使医学生树立服务基层的使命感。研究得出，全球治理倡议的理念转变为医学生服务基层的实际行动，存在着一定的理论逻辑。数智化思政教学经由“认知 - 价值塑造”“情感 - 共情激发”、“行为 - 实践引导”这三个维度，带动医学生形成服务基层的使命感。研究结果表明，数智化思政教学不只是技术手段的更新，更是价值传递方式的重大改变，为培育既具有全球健康治理能力又怀有基层服务情怀的新时代医学人才给予了理论支持和实践指导。本研究对于推动“大思政课”改革、创新医学教育模式有着重要的理论价值和实践意义。
关键词
全球治理倡议；数智化思政教学；医学生；服务基层使命；驱动机制
参考
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