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多元智能理论在高职应用文写作教育领域的实施

婷婷 赵(甘肃财贸职业学院,中国)

Abstract

在高职院校应用文教学过程中,一些教师存在过于重视理论却忽视了实践性教学的问题,所以在教学中加强多元智能理论的应用 , 使教师在教学的过程中充分观察并总结每个学生的优点,并在一定条件上突破传统的教学方式,使教师在教学的过程中开展教育教学研究,以提高学生应用文写作的能力。因此,论文针对多元智能理论如何在高职应用文写作教育领域应用进行详细的分析。

Keywords

多元智能;高职院校;应用文写作

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References

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i5.4239

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