研究文章
全链条闭环教学模式下中药分析设计性实验的改革与实践
摘要
针对中药分析实验教学中存在的内容结构失衡、教学模式固化、学生主动性不足及考核评价片面等问题，课程团队开展了以设计性实验为核心的教学改革。改革以《中国药典》中药质量控制的鉴别、检查、含量测定三大模块为框架，重构了基础验证—模块设计—综合拓展三级递进式实验内容体系，建立了课前预习—课堂指导—课后报告全链条闭环教学模式，形成了任务驱动+小组协作+全程引导三位一体的教学方法，并构建了过程性与终结性相结合的多元化考核体系。实践表明，该改革有效激发了学生的学习主动性，明显提升了学生的实验操作技能、科研创新意识与团队协作素养，课程整体满意度从78.5%提高至96.0%。本改革密切贴合中药行业质量控制的实际要求，为中药分析实验课程的高质量教学提供了一套可行的实践方案，可为同类院校相关课程改革提供参考。
关键词
中药分析；设计性实验；教学改革；教学模式；人才培养
参考
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