研究文章
新能源产业需求驱动动力电池课程课堂混合教学探索
摘要
新能源产业的快速发展对动力电池领域的人才培养提出了更高要求，传统课堂教学在知识更新速度、实践能力培养与产业对接等方面逐渐暴露出滞后性。混合教学作为一种融合线上线下优势的教学模式，为破解这一困境提供了新路径。本研究聚焦新能源产业需求对动力电池课程教学的驱动作用，包括产业需求对课程教学的现实挑战，以及产业需求导向下混合教学的实施策略，在课程设计层面主动对接产业需求，实现人才培养与产业发展的同频共振。
关键词
新能源产业；动力电池课程；课堂；混合教学
参考
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