工学交替多频段的校企深度合作与研究生管理模式研究

楚 张; 杰 赵; 晓邦 王; 鹏飞 丁

doi:10.12345/jxffcxysj.v9i18.43515

研究文章

工学交替多频段的校企深度合作与研究生管理模式研究

楚张, 杰赵, 晓邦王, 鹏飞丁

9 卷, 18 期 (2026) 页码 27-30 开放存取

摘要

随着我国卓越工程师教育培养计划持续深化，当前卓越工程师学院工学交替培养普遍存在校企合作浅层化、课程教学与岗位实训脱节、育人协同性不足、学生管理同质化等突出问题，无法适配研究生多频段、阶段性、差异化的成长与培养需求。本文立足工学交替多频段培养核心特征，围绕校企深度合作与研究生管理两方面展开研究，通过需求调研、机制设计、定期研讨的方法，构建全方位、深层次的校企协同育人合作机制，针对理论学习、基础实训、项目实战、成果总结四大培养频段，制定分场景、差异化、动态闭环的研究生精细化管理保障策略，形成多频段精准育人、全过程闭环管理的新型培养模式，为研究生工学交替培养改革、育人质量提升提供理论研究支撑。

关键词

工学交替；校企合作；学生管理；研究生培养

参考

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