研究文章
混合式教学在大学生就业指导课程中的应用——基于超星学习通平台
摘要
就业指导课程是高校就业服务体系的核心环节，但其传统教学模式长期面临“知易行难”的结构性困境。以超星学习通平台为技术支撑，构建“课前线上自主学习—课中线下深度互动—课后线上拓展反馈”的混合式教学模式，并在就业指导课程中开展实践探索。研究发现，该模式能够有效整合线上资源的灵活性与线下教学的体验性，通过资源推送、任务监控、互动协作等功能，在提升学生课堂参与度、促进个性化指导等方面具有显著优势。然而，其效果受制于教师信息化素养、学生自主学习能力及平台功能适配性等多重因素。基于实证分析，研究提出“精准混合”的设计原则与优化路径，以期为高校就业指导课程改革提供参考。
关键词
混合式教学；就业指导课程；超星学习通；教学改革
参考
贾云翔.基于超星学习通平台的混合式教学模式的构建与应用[J].山西警察学院学报,2022,30(1):104-109.
侯嫔,颜佳琦,史晨慧,等.基于超星学习通的线上线下混合式教学模式实践与探索[J].高教学刊,2025,11(30):58-62.
谢秋巧,施承.“三位一体”混合式教学模式在《大学生职业生涯规划与就业指导》课程中的探索与实践[J].湖北开放职业学院学报,2025(16):61-65.
梁中锋,李小娟,张媛,等.融合新媒体的混合式教学设计与应用研究[J].新疆师范大学学报(自然科学版),2022,41(2):25-32.
李凌.“四位一体”混合式教学模式探索与实践研究——以大学生职业生涯规划与就业指导课程为例[J].创新创业理论研究与实践,2023(23):31-35.
王静.“大学生就业指导”课混合式教学模式初探[J].北京教育(高教),2021(6):31-33.
曹祺婕.基于学习通的大学外语课堂混合式教学有效性研究[J].Education Reform and Teaching Research,2025,2(4):39-46.
大学生就业指导课程的困境与破解——面向高质量充分就业的新审视[J].集美大学学报(教育科学版),2025(2):91-99.
