研究文章

“双减”视域下青少年身体活动转型的机制与路径探析

摘要

2021年“双减”政策实施以来,义务教育阶段学生课业负担有效减轻,自主锻炼的时间与空间得到释放;2026年儿童青少年“五健”促进行动计划(2026—2030年)进一步明确了中小学生每天不少于60分钟中高强度身体运动的要求,青少年身体活动由碎片化、形式化向常态化、系统化转型成为学校体育改革的迫切任务。本文运用文献资料法和逻辑分析法,在阐释青少年身体活动转型政策价值、健康价值与育人价值的基础上,从政策驱动、课程供给、协同联动、评价保障四个维度剖析其内在机制,进而提出优化校内课程供给、盘活校外社会资源、深化家校社协同育人的实践路径。研究认为,应以“每天综合体育活动时间不低于2小时”为刚性目标,构建“学校抓常态、家庭抓日常、社会抓保障”的多元共治格局,为提升青少年体质健康水平、坚持“五育”并举提供理论参考与实践借鉴。

关键词

“双减”政策;青少年;身体活动转型;家校社协同;体质健康

参考

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