“互联网 +”时代下培养初中生历史核心素养的路径探索

志连 孙(淮北市梅苑学校，中国)

摘要

历史学科虽然不如语数英地位那么重要，但也在无形之中影响着初中生的想法。初中历史的意义在于让学生了解过去发生的种种，吸取教训，体会到中国成长的不宜。从而在展望未来的过程中，可以更加坚定信心，成为有理想的青少年。在“互联网 +”的时代下，历史学科的教学不在拘泥于课本，而是可以通过更多的方式，来深刻学生对历史事件的感悟。论文首先分析初中生历史核心素养的内涵，从而进一步探讨在“互联网 +”的时代背景下培养初中生核心素养的路径。

关键词

“互联网 +”；初中生；历史核心素养；路径

参考

郑宇群 . 互联网时代下聚焦核心素养谈历史学科渗透核心素养的培养 [J]. 新教育时代电子杂志 ( 学生版 ),2016(10):183-184.

何娟 . 互联网 + 时代下培养学生历史核心素养浅探——以人民版选修四 ( 人物 ) 为例 [J]. 中学教学参考 ,2017(36):37-38.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i6.4509