浅析美国职业教育学位制度的实践及启示

小杰 张(西安航空学院，中国)

摘要

中国现行的职业教育未实施学位制度，导致学位体系存在断层，高职教育向上发展通道不畅，高层次应用人才不能持续发展，应用型人才无法满足经济转型升级的需要。借鉴美国副学士学位制度，构建中国完善的高职教育学位体系，推进中国教育体制改革，为高质量发展提供人才保障。

关键词

高职教育；职业教育学位制度；学位体系

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i7.4743