浅析美国职业教育学位制度的实践及启示
摘要
中国现行的职业教育未实施学位制度,导致学位体系存在断层,高职教育向上发展通道不畅,高层次应用人才不能持续发展,应用型人才无法满足经济转型升级的需要。借鉴美国副学士学位制度,构建中国完善的高职教育学位体系,推进中国教育体制改革,为高质量发展提供人才保障。
关键词
高职教育;职业教育学位制度;学位体系
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PDF (English)参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i7.4743
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