疫情期间在线教学效果的影响因素与对策研究——基于4350 份中国广西大学生问卷调查分析

开成 向(广西财经学院，中国)
浩 王(防城港中一重工有限公司，中国)
莉 唐(广西壮族自治区妇幼保健院，中国)
忠辉 李(广西财经学院，中国)

摘要

在线学习是一种全新的学习模式。一直以来，在线学习都被当做课堂教学的补充，没有得到足够的重视。新冠疫情发生后，因为抗疫的要求，教育部提出了“停课不停学”鼓励开展多种形式的在线学习。为了了解疫情期间在线学习的效果，以及影响在线学习的因素，笔者对中国广西 4350 名大学生进行了调查。分析结果表明影响学生学习效果的因素主要有网络差、教师在线教学能力不足、平台资源质量参差不齐，不成体系、学生自主学习能力有待提高等。最后，笔者提出了建议，以便为将来改进在线教学提供参考。

关键词

疫情；在线教学；停课不停学；效果

参考

教育部 . 教育部关于 2020 年春季学期延期开学的通知 [OL]. 中华人民共和国教育部政府门户网站 ,http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/202001/t20200127_416672.html

代显华 , 唐海康 , 陈红 , 等 . 停课不停学 , 网络教学遇到的挑战 [J].教育与教学研究 ,2020(03):50-62．

谢幼如 , 邱光 , 黄瑜玲 , 等 . 疫情防控期间“停课不停学”在线教学方式的特征、问题与创新 [J]. 电化教育研究 ,2020(03):20-28.

黄荣怀 , 张慕华 , 沈阳 , 等 . 超大规模互联网教育组织的核心要素研究—在线教育有效支撑“停课不停学”案例分析 [J]. 电化教育研究 ,2020(03):10-19.

朱益明 .“停课不停学”与在线教学发展的审思 [J]. 教育与教学研究 ,2020(03):41-49．

胡小平 , 谢作栩 . 疫情下高校在线教学的优势与挑战探析 [J]. 中国高教研究 ,2020(04):18-22.

蒲大勇 , 曹丽 , 王瑜 . 学生家长对在线教学认知的实证研究—基 于 8651 名 小 学 生 家 长 的 调 查 与 分 析 [J]. 教 育 测 量 与 评价 ,2020(04):25-29.

王冬冬 , 王怀波 , 张伟 , 等 .“停课不停学”时期的在线教学研究——基于全国范围内的 33240 份网络问卷调研 [J]. 现代教育技术 ,2020(03):12-18.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i8.4783