初探现代学徒制背景下中职班级的在校管理——以 19 级长城汽修班为例

瑶 肖(重庆市经贸中等专业学校，中国)

摘要

现代学徒制是通过学校、企业深度合作，教师、师傅联合传授，以技能培养为主的现代人才培养模式，是国际公认的职业院校教育教学的主导模式之一。我校智能制造系在 2019 年与长城汽车股份有限公司合作创办了“现代学徒制长城汽修班”，旨在培养汽车制造与检修高技能人才。2019年秋期招收了47名三年制学生进行定向培养。本论文以“19级现代学徒制长城汽修班”班级管理工作为基础，分析学生的特点、特征和班级管理中存在的问题。从正观念、强技能、增情商三方面入手，探究学生身心成长轨迹，呵护学生成长成才，从而实现现代学徒制教学模式的既定目标。

关键词

现代学徒制；长城汽修班；班级管理；问题对策

参考

陈佳妮 . 现代学徒制背景下的班级管理初探——以宋城班为例 [J].中国多媒体与网络教学学报 ( 中旬刊 ),2019(04):189-190+193.

刘红 . 中国现代学徒制企业师傅带徒弟能力探究 [D]. 上海 : 华东师范大学 ,2017.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i8.4824