对儿童文学作品中的“悲情”色彩的教学探讨与分析

佳薇 袁(上海震旦职业学院，中国)

摘要

长期以来，在儿童文学理论界，有人一味地强调儿童文学应该是“趣味盎然的快乐文学”。因而，在儿童文学王国里，优秀悲剧的作品少之又少，这不能不说是一种遗憾。悲剧向来被认为是最高的文学形式，它往往比喜剧更能打动人，更能引发审美快感。儿童文学是学前教育专业重要的一本专业课，论文探讨在儿童文学作品中出现的悲情情节，研究这一部分作品，对拓宽儿童文学领域、深化文学内涵、充实学前教育专业的学生所应具备的理论基础和达观的人生观，具有重要的参考价值。

关键词

儿童文学；悲情色彩；教学探讨

参考

卓少锋 . 儿童文学读物呼唤悲剧美 [J]. 出版科学 ,2006(05):68-70

刘瑛 . 诚信教育与儿童文学——由童话《岩石上的小蝌蚪》谈起 [J].郑州铁路职业技术学院学报 ,2002(02):20-22.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i8.4846