践行美术核心素养,构建龙江艺术实践工作坊
摘要
核心素养是作为一个全面发展的人的必备品格和关键能力,它的实质是将学科置于生活原点及运用,意味着学生主体与社会环境客体的交互过程和处理能力。在美术教学中,美术核心素养被定义为“图像识读、美术表现、审美态度、创想能力、文化理解”。以践行美术核心素养为目的,黑龙江地区中小学纷纷开展了各类艺术实践工作坊的建设工作,目前龙江区域的艺术实践工作坊构建已初具规模,包括泥塑、纸艺、书法、水彩等几大类别。同时,因为黑龙江独特的冰雪文化、我们更加注重把地域文化精髓内容有效融合进来,在践行美术核心素养的同时,加强龙江艺术元素的渗透与开发,开办了多种多样的冰雪类艺术实践工作坊。龙江艺术实践工作坊是黑龙江美术教育改革一个很好的尝试,学生们通过团队合作以及共同分享学习成果,展现自己的能力、胸怀和理解,但在批评性思维和跨学科跨领域合作方面还有欠缺。建议在践行“美术核心素养”的过程中,美术教师们重塑自己的教育理念,让学生的美术学习和综合能力的锻炼衔接起来。建议家长接受现代美育理念,不要盲目追求“画得像”,推崇那些天真的、本能的表达。最后,建议教师应保持“强势感”,关心自己的美术教育事业怎么做得更大。
关键词
核心素养;教育;美术
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PDF (English)参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i10.5375
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