疫情期间大学英语线上课程优化策略研究

海洋 曹(青岛黄海学院，中国)

摘要

疫情期间，停课不停教，停课不停学，各高校开展线上教学。论文以产出导向法为理论指导，以疫情期间应用型本科大学英语线上课程为主要研究对象，开展大学英语线上教学优化策略研究。针对大学英语线上教学存在的问题，结合教师的教学实践，进一步完善线上教学的教学流程设计与评价环节设计，师生互动设计，探讨疫情期间大学英语在线教学效果提升的方法。

关键词

疫情；大学英语；线上课程；产出导向法；师生互动

参考

文秋芳 . 构建“产出导向法”理论体系 [J]. 外语教学与研究 , 2015(04):547-558.

文秋芳 . 输出驱动—输入促成假设—构建大学外语课堂教学理论的尝试 [J]. 中国外语教育 ,2014(02):3-12.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i10.5381