算法与程序设计课程的一个课堂示例——行星轨道的计算

伟 谢(贵州师范大学物理与电子科学学院，中国)

摘要

数值计算与程序设计课程不可避免地需要烦琐的算法推导和冗长的代码编写，为了让学生保持高度的学习积极性并培养学生的探索热情，在教学过程中适当地引入一些生动有趣的实例对所教授的算法进行巩固性的演练是非常有效的方法。论文以行星的运动轨道的计算为例，阐述在数值计算与程序设计课程中的演示性教学的过程，为相关教学人员提供参考。

关键词

数值计算；程序设计；行星轨道；教学实例；常微分方程

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i11.5535