中国传统文化对高职医学生的浸润作用和方法探微

蓉 黄(昆明卫生职业学院，中国)

摘要

中国传统文化的内涵非常丰富，有效开展教学活动能促进高职医学生综合素质与能力的双向发展，使他们树立正确的人生观、价值观和世界观，完善人格，健康成长，进一步提升医德水平。充分发挥中国传统文化的浸润作用，应用多样化的教学方法，帮助高职医学生在知识探究中积累丰富经验，明确未来的发展目标至关重要。论文具体分析了中国传统文化对高职医学生的浸润作用和教学方法，希望能为其他教师不断优化教学设计提供参考。

关键词

中国传统文化；高职医学生；浸润作用；方法分析；探究

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i11.5566