音乐剧教学走进幼师声乐课堂之我见

红 林(湖北幼儿师范高等专科学校，中国)

摘要

音乐剧是融戏剧、音乐、歌唱、舞蹈等为一体的综合艺术形式。让学生做音乐剧的主人，在主动参与音乐剧的编、导、排、演的过程中，他们把在校所学的文学、音乐、歌唱、舞蹈、美术、手工等课程的知识综合运用，激活了他们的表现欲望和创造力。笔者的教学观念也发生了巨大的转变，运用了翻转式课堂教学模式，由原来的习惯性的指导、示范、到启发式引导和学生共同探究，使学生的想象力和创造性得到充分发挥，并学会了自信、合作、想象、发现、创造与表达。

关键词

音乐剧；课堂综合化；翻转式课堂

参考

卢广瑞 . 中外歌剧·舞剧音乐剧鉴赏 [M]. 重庆 : 西南师范大学出版社 ,2008.

赵红 , 冯桃 . 幼儿园音乐剧主题活动方案设计与实施 [M]. 北京 :电子工业出版社 ,2017.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i11.5569