大学英语网络教学中常见教学模式及教师角色定位的探讨

晓青 王

doi:10.26549/jxffcxysj.v3i14.6000

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大学英语网络教学中常见教学模式及教师角色定位的探讨

晓青王(云南大学外国语学院，中国)

摘要

论文从建构主义理论与网络教学的契合性出发，阐述了大学英语网络教学的常见教学模式，讲授式、协作式、讨论式和翻转式。在此基础上提出，网络环境下大学英语教师的角色定位包括：教学任务的设计者和课件的制作者；信息的收集者、管理者和发布者；学习活动的组织者、参与者和引领者以及学习过程的监督者和学习效果的检测者。

关键词

网络教学；建构主义理论；英语教学模式；角色定位

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i14.6000