“互联网 +”背景下高校二级心理辅导站建设的实践与探索

亚 朱(广东科技学院，中国)

摘要

高校二级心理辅导站的建设目前面临许多困难，如角色定位不准、工作职责不清、队伍专业性与稳定性不足、硬件设施难以保障等。论文从“互联网+”角度提出高校二级心理辅导站建设的长效机制和四种心理服务模式，在全员育人视角下构建网络教育平台。

关键词

互联网+；高校二级心理辅导站；全员育人

参考

徐艳平.大学生心理辅导站建立的可行性探讨[J].安徽卫生职业技术学院学报,2009(05):106-108.

张曼.院系二级心理辅导站工作模式初探[J].兰州教育学院学报,2015(05):145-146.

李荣荣,赵越.独立学院二级心理辅导站的实践现状研究——以广东广州部分独立学院为例[J].学园,2014(16):79-81.

梁娟,刘月秀.高校二级心理辅导站建设与保障机制研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2017(04):63-65.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i15.6007