消防设施操作员培养背景下《消防给水排水工程》课程改革

培植 赵(兰州资源环境职业技术学院环境与化工学院，中国)
丹 冯(兰州资源环境职业技术学院环境与化工学院，中国)
莉燕 成(兰州资源环境职业技术学院环境与化工学院，中国)

摘要

《消防给水排水工程》课程是消防工程技术专业的重要核心专业课之一，传统的教学模式已经不能满足现阶段社会对消防安全复合应用型人才培养需求。结合兰州资源环境职业技术学院《消防给水排水工程》教学现状及消防设施操作员考试的背景下，针对该课程教学存在的问题，从合理设置和分配课程、积极探索案例教学的新模式、运用翻转课堂提高积极性、充分利用现有资源过渡实训教学和结合考证改变考核模式等方面对《消防给水排水工程》课程进行了教学改革实践研究，旨在培养学生运用消防基本知识以及解决消防工程领域实践问题的能力，提高学生的综合能力，为以后职业发展打下坚实基础。

关键词

消防给水排水工程；教学改革；消防设施操作员；实训教学

参考

徐志胜,姜学鹏,李耀庄,等.我国消防工程专业学历教育前景和亟待解决的问题[J].中国安全科学学报,2006(04):36-41.

公安部消防局.注册消防工程师考试辅导教材[M].北京:机械工业出版社,2019.

吴云珍.GB50974-2014消防给水及消火栓系统技术规范与旧版消防规范对比的几点总结[C].中国消防协会科学技术年会论文集,2015.

张爱然,李晓霞,姚有利.基于应用型人才培养的《消防工程学》课程教学改革的实践[J].安全与环境工程,2018(05):166-173.

兰春霞，任君庆.游戏化学习理念在翻转课堂教学模式中的应用——以高职计算机基础课程为例[J].职教论坛,2017(14):56-60.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i14.6010