基于大数据与PDCA循环下的金融基础教学改革与实践研究

炜 金(台州科技职业学院会计与金融学院，中国)

摘要

本课题组起源于产品质量检验过程的PDCA循环理论引入《金融基础》课程教学过程中，作为教学质量控制的基础，来动态地诊断教学过程中存在的问题并逐步改善。此外，为了使PDCA各个环节的制定更加科学、客观且具有针对性，我们把云平台上教学活动的数据分析与PDCA循环进行结合，将PDCA循环理论作为教学质量控制的基础，基于大数据的信息化教学手段融入教学过程，以客观的数据作为PDCA各个环节制定的依据。从实践的数据结果来看，大数据结合PDCA循环的教学方法在各方面都要优于传统教学法。

关键词

PDCA循环；大数据分析；金融基础

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i14.6017