初中古文教学中学生思辨能力培养的策略思考——以《两小儿辩日》为例

敏 胡(上海市康健外国语实验中学，中国)

摘要

部编本文言文的教学内容是不容忽视的一块教学阵地。该类型文章在被录入教材适时经历了历史的重重选择，其内容不仅有值得学生去感悟古典文化的精神，它还在培养学生语文思维能力上发挥着重要的工具性作用。从语文学科素养的各项要求和部编本教材内容的整体编排上来看，初中起始年级的古文教学不仅仅可以在朗读达情、字词积累方面做文章，可以或者说也应该在培养学生的语文思维能力方面有所作为。

关键词

初中古文教学；理性思维；说理；批判精神

参考

肖红.初中语文教学中学生思维能力的培养[J].名师在线,

(30):30-31.

王旭.综合多种教学方法,提升小学生语文素养[J].小学生作文辅导(读写双赢),2020(06):75

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i15.6186