高中班主任因材施教的德育路径探讨

婷婷 李(佳木斯市第二中学，中国)

摘要

高中班主任作为高中阶段接触学生最多的教育工作者，做好因材施教德育工作，有助于促进学生塑造完美人格，提升学生道德观念，引导学生养成正确的行为习惯，树立起积极向上的情感态度。论文从充分了解学生、灵活合理评价、联合家长共育几方面，对高中班主任因材施教的德育路径展开了初步分析探讨，以供参考。

关键词

德育路径；高中班主任；因材施教

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i15.6211