浅探小学到初中数学教学的有效衔接

艳姣 张(山西省吕梁市方山县城内小学，中国)

摘要

小学阶段到初中阶段的学习，是一个逐渐深入化、复杂化、思维化的过程。对于数学这门本身就思维强度较大的学科来说，小初之间的台阶跨度十分大，导致大部分学生在进入初中之后无法适应。有学生认为数学抽象难懂，课堂枯燥乏味，无法入手做题，无法真正地掌握知识点。论文针对小学到初中数学教学的有效衔接进行分析与探索，并提出几点有效的策略。

关键词

小学到初中数学；教学；有效衔接

参考

陈长华.如何在教学过程中做好初中数学与高中数学的有效衔接[J].考试周刊,2016(41):47.

张文英.如何更好地完成初中到高中的过渡[J].数学学习与研究,2011(06):119-120.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i16.6260