关于语文阅读教学的策略研究

立敏 徐(山东省淄博市临淄区太公小学，中国)
辉 赵(山东省淄博市临淄区太公小学，中国)

摘要

随着新课程改革理念的不断深入与发展，小学阶段的语文教学不仅仅只注重对学生进行理论性的知识传授，更加重视培养学生养成良好的阅读习惯，从而有效提升学生的语文综合能力。阅读教学在小学整体化的语文课堂教学中占据着重要位置，对促进小学生语文核心素养的建构具有重要的意义。因此，在小学语文教学中，教师应积极转变教学观念，勇于探索和创新语文教学模式，为学生创设出合理、科学、多元的阅读教学情境，为学生们营造出轻松和谐的阅读氛围，引导学生在快乐阅读中享受语文学习和语文的独特魅力。

关键词

阅读；感悟；素养；品质；提升

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i16.6274