高中生物教学中核心素养“生命观念”的培养

民旺 谢(辛集中学，中国)

摘要

自新课标正式实施以来，高中教学将生物划入重点学科，加上的《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》《中国学生发展核心素养》对学生核心素养的要求，高中生物从仅传授生物科学知识向培养学生“生命观念”核心素质转变，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养社会责任感，实现个人知识和素质全面发展，成为真正对社会、对国家有贡献的接班人。高中生物教师应当将帮助学生深入理解生命的本质、现象、规律，帮助学生养成珍爱生命、尊重生命的观念融入日常的教学过程中。通过实际教学情况，加上概念理解、情景学习以及理论实践等方式优化教学的过程，实现引导学生深入理解并将知识转变为终身性的教学理念创新，最终实现培养学生核心素养的同时提升高中生物的教学质量。

关键词

高中生物；核心素养；生命观念；培养

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/iptm.v4i2.6582