新课程背景下中小学语文教学衔接问题的思考

文林 丰(四川省教育科学研究院，中国)

摘要

当前随着教学水平的提升和人们对教育的重视，语文学习成为很多家长关心的问题。很多家长发现学生小学语文成绩优异，但是到了初中之后成绩退步，造成这种现象的原因往往是因为学生没有调整自身的学习方式，从而导致了语文成绩的下降。论文详细地分析当前中小学语文教学衔接脱节问题产生的原因，并提出了语文教学衔接解决策略。

关键词

新课程；中小学语文；教学衔接

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/iptm.v4i5.6729