中国高校图书馆数据素养教育研究进展与展望

文莹 叶(浙江大学，中)

摘要

论文采用文献调研的方法，对中国高校图书馆数据素养教育领域的理论研究和实践问题进行了梳理，从数据素养内涵、国际经验揭示、中国数据素养实施现状、用户数据需求现状、高校图书馆数据素养教育模式和实现路径等方面综述其研究现状。同时，论文指出研究的空白点，主要在实证研究以及跨部门协作机制方面存在不足，并针对中国的研究现状提出了未来展望。

关键词

高校图书馆；数据素养；教育模式

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/iptm.v4i5.6741