主体间性视角下线上教学的有效性研究

亦乐 黄(江西科技师范大学外国语学院，中国)
芳婷 谌(江西科技师范大学外国语学院，中国)
琦 周(江西科技师范大学外国语学院，中国)

摘要

疫情期间，为响应中华人民共和国教育部“停课不停学”的号召，各高校教师利用信息化手段实施在线教学，在实践过程中发现教学的有效性有待提升。论文以胡塞尔的主体间性理论为视角，探究线上教学中师生互动的主体间性特点，分析线上教学中各主体之间的互动情况，并针对线上教学中存在的互动问题，提出了通过构建主体间性提高教学有效性的措施。

关键词

线上教学；主体间性；教学有效性；师生互动

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v4i6.6812