新课改背景下高师院校师范生培养方式优化路径探究

雅岚 杨(上海立达学院，中国)

摘要

中国基础教育新课程改革实施至今，在取得了阶段性成果的基础上，被赋予了新的时代意义和长期发展目标。现有基础教育新课程改革内涵缺乏与高等师范院校师范生培养方式的内在关联。基于现存问题，通过更新教育理念、重塑教学过程、发挥信息技术优势和完善教学行为评价体系等优化路径。可对构建符合新课程改革和时代特征的高等师范院校师范生培养方式提供思路创新和实践启示。

关键词

师范院校；培养方式；优化路径；教育理念

参考

中华人民共和国国务院.国务院关于基础教育改革与发展的决定[Z].2001-05-29.

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中华人民共和国国务院.国务院关于基础教育改革与发展的决定[Z]. 2001-05-29.

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v4i6.6845