能力导向下的现代职业教育发展路径探索

海英 王(山西职业技术学院，中国)

摘要

论文以能力发展相关理论为基本框架，阐述了职业教育构建模式的生成机理。在此基础上，分析了中国职业教育在实践中存在的各种问题，并针对这些问题提出建议。

关键词

能力导向；现代职业教育；创新发展

参考

李政.职业教育现代学徒制的价值研究——知识论的视角[D].上海:华东师范大学,2019.

贾晓莉.新职业主义产生的背景及其理论框架[EB/OL].http://www.pinlue.com/article/2019/04/0706/408563884526.html,2008.

徐其成.浅谈“能力本位”的职业教育理论——兼析“能力本位”和“技能本位”教育理论的区别[J].中共郑州市委党校学报, 2007(06):85.

李宇红.能力导向的职业教育体系构建[M].北京:北京大学出版社,2019.

刘莉.现代职业教育体系国家制度建设的时代意义[J].职业技术教育,2018(03):12

牛增辉.高等职业教育国际化路径探索:基于人本主义视角[M].北京:知识产权出版社,2019.

宋乐.能力本位教育视阈下我国职业教育育人模式探讨[J].中国职业技术教育,2019(12):31.

张军平.终身教育理念下现代职业教育体系构建模式与完善路径[J].中国职业技术教育,2019(03):41-42.

Heta R., Petri N.Vocational education and learners experienced workplace

curriculum[J].Vocations and Learning,2020(13):113-130.

Ingrid.H.L., Susanne G. Challenges and development in and of vocational teacher education[J]. Nordic Journal of Vocational Education and Training,2018(08):3-4.

Mahmut O., Matjaž P Dreams and realities of school tracking and vocational education[J]. Humanities & Social Sciences Communications,2020(05):211-212.

Zhangxing G., Tao Y. Research on the development of higher vocational education in China in the 21st century[J].Advances in Social Science,Education and Humanities Research, 2020(11):416.

Martin M. Competence-based vocational and professional education[J]. Education and Competence Studies Group,2017(02):621-622.

Sarojni C., Rupert M.et al.Technical and vocational education and training: issues, concerns and prospects[M].Singapore: Springer Nature Singapore Pte Ltd,2018.

国研智库与江苏省商务厅研究项目组.以开放创新推动高质量发展的总体思路——以江苏高质量发展为例[J].中国发展观察,2020(02):12.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v4i8.7151