意象教学对高职语文古典诗词教学内容的拓展实践——以上海城建职业学院《大学语文》诗词教学为例

艳 李(上海城建学院基础教学部语文教研室，中国)

摘要

中国古典诗词是中华传统文化中极具审美价值的内容。在大学语文教学中，古典诗词的学习与鉴赏对培养学生的文化审美能力有着特殊的作用与意义。因此，在大学生语文课堂中，教师不应仅满足于教材文本教学，而应对古典诗词的教学内容有一定的拓展与延伸，诗歌意象就是一条很好的串联主线。

关键词

古典诗词；意象；教学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v4i8.7158