源于生活，回归生活——高中物理“生活化”教学初探

春丽 杨(乌鲁木齐市第101中学，中国)

摘要

物理是人们对于自然中各种规律的总结，因此物理是源于生活。在开展物理教学的时候，很多教师从生活中汲取事例，发现生活现象和物理规律之间的联系，通过生活化教学来提高学生物理学习的效果。论文从生活化教学入手，分析当前高中物理生活化教学的策略，希望对相关教学有所帮助。

关键词

生活化教学；高中物理；应用策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v4i9.7244