混合式教学在学前教育教法课中的应用研究

春华 韩(宁夏幼儿师范高等专科学校，中国)

摘要

随着“互联网＋”教育推动教育向新方向的发展，各院校各学科都在积极探索将互联网与课程相结合的有效途径。同时，新时代快速发展，信息技术资源更新快速化、多元化等特点，促使不断学习成为人们生活的常态，学会学习和学会合作更凸显其重要性。混合式教学的应用，发挥了线上线下的优势，既能提高高校教师的教学质量和教学水平，又能提高学生信息化素养，学会学习，学会合作。

关键词

混合式教学；学前教育；教学质量

参考

肖德钧, 费建明. 外语微课资源与混合式教学现状调查[J]. 河南科

技学院学报,2018,38(4):72-76.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v4i9.7266