基于职专生学习需要的课堂教学策略探析

金程 吴(泰安市岱岳区职业中等专业学校，中国)

摘要

激发职专生学习需要是上好课的前提。由于不良习惯的挤占、教学方式的寡淡无味，学生群体心理的压制，学生学习需要始终被弃置在心底的角落。为此，教师必须关注和尊重学生，增强教学语言艺术，正确处理教师主导和学生主体的关系，充分发挥学生在学习中的主体作用。

关键词

学习需要；教学策略；职专生

参考

奥苏泊尔.教育心理学:认知观点[M].余星南,宋钧,译.北京:人民教育出版社,1994.

章伟民,教学设计基础[M]北京:电子工业出版社,1998.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v4i9.7269