探究手足并用教学的优势

海鹏 孙(内蒙古医科大学第一临床医学院，中国)
百超 张(内蒙古医科大学第一临床医学院，中国)
世隆 李(内蒙古医科大学第一临床医学院，中国)
瑞 刘(内蒙古医科大学附属医院骨科，中国)
强 李(内蒙古医科大学附属医院骨科，中国)
助国 姜(内蒙古医科大学附属医院骨科，中国)
志龙 甄(内蒙古医科大学附属医院骨科，中国)

摘要

通过查阅知网，万方数据库等相关手足并用教学的论文，以手足并用为关键词，查阅所有与手足并用教学有关的论文，选出论文进行归纳总结并且分析。相较于其他传统的医学教育方法，手足并用教学有着系统化学习、直观展示，以点破面，化繁为简、激发学习兴趣、弥补传统感性认知的不足的优势。论文通过探究手足并用教学的优势，探讨其特点，展望未来手足并用教学的应用之处，以三边孔和四边孔教学为例，继而提供推广手足并用教学的理论依据。

关键词

手足并用；医学教育与边缘教育；科学分析

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v4i9.7276