混合式教学背景下大学物理实验形成性评价体系构建
摘要
完整的教学活动是由教、学、评三部分有机组合而成,三个部分紧密相关,密不可分。论文将讨论“线上+线下”混合式教学背景下大学物理实验形成性评价的构建,在推动大学物理实验教学内容、教学形式改革的同时,改进其评价方式,从而做到以评促学、以评促教。
关键词
混合式教学;大学物理实验;形成性评价
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PDF (English)参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v4i9.7283
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