结合实际教学提高聋生学习数学的能力

立峰 王(佳木斯市特殊教育中心学校，中国)

摘要

课堂是特殊教育学校实施素质教育的重要渠道，课堂教学是教育活动组织的基本形式，是全面传授知识、培养能力的重要途径，特殊教育亦如此。如何在有效的时间里提高聋哑学生的数学学习能力对教师来说是一个巨大的挑战，在课堂教学中提高教学效率、提升学生的学习能力，并在有限时间内完成教学任务是当务之急，因为有效的数学教学活动让聋生在学校不仅可以学习知识，更可以提高他们学习数学的能力。

关键词

特殊教育；聋哑学生；有效教学；数学学习；能力

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v4i9.7286