“角色互换”与高效课堂实践研究——以《汽车发动机构造与维修》课程为例

云龙 刘(江西生物科技职业学院，中国)
小虎 曾(江西生物科技职业学院，中国)
瑛 陈(江西生物科技职业学院，中国)

摘要

新课程改革工作要求改变传统的教学工作模式以及工作方法，使教学课堂更加高效率。论文以当前汽车发动机构造与维修这门课程教学工作为例，对实际教学过程中角色互换和高校课堂实践教学工作内容进行探讨，旨在提高当前设计教学工作过程中的高效课堂构建水平。

关键词

角色互换；高效课堂；实践

参考

刘珊.职业素养融入高职专业核心课程教学的实践研究——以《汽车发动机构造与维修》课程为例[J].现代职业教育,2018(31):29.

王松,丁红玮.汽修专业理实一体化教学研究与实践——以《汽车发动机构造与维修》课程为例[J].教育现代化,2018(17):251-253.

林宏雅.汽修专业实训教学改革探究——以《汽车发动机构造与维修》为例[J].汽车维护与修理,2020(6):58-60.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i10.7367