以“学得”促“习得”——大学语文课堂教学改革试论

婷婷 赵(甘肃财贸职业学院，中国)

摘要

大学语文课堂教学存在诸多问题，亟待深化改革。学校需要以“学得”促“习得”，有效利用课堂教学时间，教师引导，设计适合大学生的活动与任务，增加大学语文教学活动的深度和广度，改变传统语文课堂教学模式，让课堂活起来。

关键词

学得；习得；大学语文；课堂教学改革

参考

刘珣.对外汉语教育学引论[M].北京:北京语言文化大学出版社,2000:155.

孔凡成.习得与学得相结合原则[J].伊犁教育学院学报,2004(3):97-98.

朱君玲.从语文课堂中“学得”“习得”[J].语文教学与研究,2015(8):30.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i10.7372