基于职业能力形成的营销调研工作坊教学体系构建与实施初探

新鑫 张(天津理工大学管理学院，中国)

摘要

传统的“假题假做”式营销调研实践教学模式，已不能满足营销应用型人才的培养要求，亟需进行改革。我们将工作坊模式引入营销实践教学中，基于职业能力形成的内在逻辑和市场调研过程，把工作坊课程划分为不同模块，详细制定各模块的能力要求标准，再基于能力标准将其分解为具体的工作任务，形成课内实训、学科竞赛、科研项目和企业实践“四位一体”的实践教学体系，可以实现教学内容与专业能力匹配，持续改进营销调研实践教学效果。

关键词

职业能力；营销调研；工作坊

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i11.7439