小学劳动技术中经历问题解决过程的设计与实施

坚 陆(上海市嘉定区第一中学附属小学，中国)

摘要

经历问题解决过程是探究式学习的关键，而探究学习能有效促进学生自主学习、创新学习。论文通过分析小学劳动技术学科中的问题类型，探究有效的经历问题解决过程的设计和实施策略。

关键词

劳动技术；问题解决；自主学习

参考

皮连生.教育心理学(第)[M].四版.上海:上海教育出版社,2011.

上海市教育委员会.上海市中小学劳动技术课程标准(征求意见稿)[M].上海:上海教育出版社,2004.

上海市教育委员会教学研究室.上海市小学劳动技术学科教学基本要求(试验本)[M].上海:上海科技教育出版社,2019.

陆坚.图形分类表达在小学劳动技术学科中的应用[J].上海课程教学研究,2021(3):39-42.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i11.7447