“1+X”证书制度试点背景下工业机器人“课证融通”教学改革研究

惠一 祝(衢州职业技术学院，中国)
新星 张(衢州职业技术学院，中国)
小华 魏(衢州职业技术学院，中国)
建辉 毛(衢州职业技术学院，中国)

摘要

随着工业机器人技术快速发展，为适应机器人产业的人才需求，紧密贴合社会对工业机器人技术技能人才的要求，改革创新工业机器人技术专业课程体系，使学生的学习过程与工作岗位实现无缝对接，以满足机器人产业的应用型、复合型等不同岗位的需求，增强学生的实践创新能力，满足制造行业的快速发展和产业的转型升级，培养出高素质、高技能的复合应用型人才。职业院校在推行“1+X”证书制度的过程中，正确处理好“1”和“X”的关系，对提升工业机器人系统运维员职业技能，促进智能制造的快速发展等具有重要推动作用，并为相关人才培养指明方向，对高端制造类人才培养具有深远意义。

关键词

“1+X”证书制度；双证书制度；工业机器人；育训结合

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i11.7505