信息技术下海南医学院学生个性化学习现状的研究

珂璇 程(海南医学院公共卫生学院，中国)
涛涛 薛(海南医学院公共卫生学院，中国)
俊晓 吴(海南医学院公共卫生学院，中国)
梨 黄(海南医学院公共卫生学院，中国)
玲 吴(海南医学院公共卫生学院，中国)

摘要

目的：了解中国海南医学院学生在大数据环境下进行个性化学习的实际情况，分析当中存在的问题以及不足之处，力求为提高中国海南医学院学生个性化学习的能力提供相关的建议。
方法：以中国海南医学院全体本科生为总体，按照一定的比例进行抽样，抽取1000名学生，再进行问卷调查，调查内容包括：基本信息（年级、性别）、个性化学习的现状（每天利用计算机、互联网学习的时间、制定学习计划和完成的情况、在学习过程中使用的学习工具、利用计算机、互联网进行学习的原因）、学习系统或学习平台的支持情况以及个性化学习的效果等。
结果：①在个性化学习的现状分析中，卡方检验的结果显示，不同性别的学生每天利用互联网和计算机进行个性化学习的时间不同，差异有统计学意义（P<0.05）；不同性别的学生利用互联网和计算机进行个性化学习的原因进行比较，差异无统计意义（P>0.05）；不同性别的学生制定学习计划的情况进行比较，差异有统计学意义（P<0.05）。②在学习系统和平台的支持情况中，超过一半的学生表示当前系统的导航和引导情况比较清新（59.94%），但当前的学习系统还有待完善。③秩和检验的结果显示，不同性别的学生个性化学习的效果进行比较，差异统计学意义（P>0.05）。
结论：本次调查显示，在信息技术环境下使用计算机和互联网进行个性化学习的方式得到了一定的推广，这种学习方式能够提高学生的学习效率，实现个人的全面发展。

关键词

信息技术；大学生；个性化学习

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i11.7509