探讨思维导图在大学英语核心词汇记忆中的应用研究

芬 刘(广州应用科技学院，中国)
水林 陈(广州应用科技学院，中国)
婷婷 梁(广州应用科技学院，中国)

摘要

众所周知，词汇是学习英语的基础。英语学习者听、说、读、写、译能力的提高，离不开自身所掌握的词汇量。在中国，英语是中小学的主科之一,而到了大学阶段，即使不是英语专业的学生，也离不开英语的学习。此外，每年全国大学英语四、六级考试也是大学生的热门话题。如今，学生拥有各种各样记忆英语词汇的方法。论文以大学英语四、六级考试大纲词汇为研究对象，借助思维导图，探讨其在同义词、反义词、词缀，词根、一词多义和上下义词汇的应用研究，以解释绘制思维导图是记忆大学英语核心词汇的有效途径之一。

关键词

大学英语四、六级考试；思维导图；大学英语核心词汇

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i11.7517